Los procesos de enseñanza del español como segunda lengua en la educación primaria están encaminados a desarrollar un dominio efectivo de la lengua a través de la participación en las prácticas sociales del lenguaje y de la integración de los estudiantes en la cultura escrita. Para lograrlo, la escuela garantizará que los educandos puedan:

Utilizar el lenguaje para interactuar de manera efectiva en el ámbito escolar y en el entorno social.
Adquirir el sistema de escritura y reconozcan la función del lenguaje escrito.

Identificar diversos tipos de textos y los elementos de los que se componen.
Interpretar textos utilizando distintas modalidades de lectura, en función
de su propósito.
Usar el lenguaje para obtener información de diversas fuentes y para compartir información sobre temas de estudio y personales.

Participar en experiencias de lectura de textos literarios de diversos géneros para acercarse a la tradición escrita de Occidente.
Reconocer algunos elementos del lenguaje literario y comprendan los propósitos para los que se utilizan.
Emplear el lenguaje escrito para organizar y guardar un registro de sus procesos de aprendizaje.

Reconocer y utilizar adecuadamente las convenciones gramaticales, ortográficas, de puntuación y pronunciación del español.
Tomar conciencia de las similitudes y diferencias entre la estructura de su lengua materna y del español.
Identificar los ámbitos de uso de su lengua materna y del español, y reflexionen sobre la pertinencia de trasladar textos de una lengua a otra.

Desarrollar estrategias para reparar rupturas en el proceso de comunicación y para comprender vocabulario poco familiar o desconocido.